Mitjançant els multibases de colors (reglets) es pretén abordar un canvi en el bloc de numeració i càlcul, amb la intenció de fer un canvi en l'operativitat. Es pretén que l'alumne comprengui les diferents operacions bàsiques des d'una seqüència d'aprenentatge basada en la vivenciació - manipulació - simbolització i abstracció. 

A l'escola cal treballar el càlcul des de la perspectiva mental i no escrita fent que l'alumne sigui capaç d'aprendre estratègies noves de càlcul així com també de generar-ne de noves.

La formació està adreçada a mestres de primària de tots els cicles per veure la seqüenciació de l'operativitat des de 1r a 6è i abordar així aquest canvi tan necessari a les escoles.

L'objectiu de la formació és fer un canvi metodològic en l'àrea de les matemàtiques, fent un gir d'una metodologia magistral i individual cap a una metodologia en què la seqüència d'aprenentatge segueix el patró de la vivenciació - experimentació - simbolització - abstracció i que es creen esctructures cooperatives amb la intenció d'atendre la diversitat de l'aula i sobretot, d'introduir la presa de decisions grupal com a eina imprescindible de resolució de situacions problemàtiques.

La societat actual camina a un ritme vertiginós. La immediatesa marca el nostre dia dia i sobretot el dels nostres fills i alumnes. L'era digital ha canviat els seus patrons i el fet que al fer un clic obtinguin quelcom fa que ho traslladin a tot allò que fan. L'esforç, la paciència, la persistència són aspectes que estan quedant superats per aquesta immediatesa i cal donar-hi resposta. Aquesta formació pretén fer una xerrada-taller per posar sobre de la taula aquesta dubtes i ajudar-vos a donar-hi resposta.

La formació està adreçada a mares i pares d'escola i institucions educatives amb la intenció de fer una reflexió al voltant de quin procés segueix el nostre fill pel que fa al seu aprenentatge i com podem contribuir des de casa per donar-hi resposta